2013年5月7日 星期二

臺北市立誠正國民中學101學年第2學期自然與生活科技領域教學研究會第七次工作坊會議會議記錄及活動照片



臺北市立誠正國民中學101學年度第2學期
自然與生活科技領域第七次領域會議暨工作坊紀錄
壹、會議時間:102年57日(二)中午13:30
貳、會議地點:校史室
參、主席:江仲文                                   紀錄:丁健仁
肆、出席人員:江仲文老師、楊家明老師、簡國城老師、郭書賓老師、蔡昆諭老師、鄭雅之老師、黃三山老師、陳香如老師、劉少熙組長、張再興主任、賴信宏老師、丁昆龍主任、李瑞寧老師、陳志典老師、柯文堂組長、丁健仁組長、楊侃燊老師、陳儀東老師、盧文傑老師。
    列席人員:曾煥玲組長

伍、討論事項:
    江仲文師:本次領域會議待討論及待議決事項如開會資料,請各位同仁參閱。
    曾煥玲組長:
一、1項教育部數位研習課程請於期限前至線上完成。
二、2項校務評鑑事宜中「績效指標」第2點『辦理教學觀摩』及第8
    『議題融入教學設計』請依說明辦理。
三、4項九年級分流後課程內容說明-
1.播放多媒體影片,應有相關教學活動設計;
2.若打算進行戶外體能活動,請於前一天由任課教師向體育組高先生
  登記(每堂課最多排2個班級)
張再興主任補充:正常上課是基本要求,體能活動應事先登記申請,
                另如校外參訪可填報參訪申請單。
    丁健仁組長:接著進行第3項-102學年度教科書評選
一、7889教科書版本進行討論,結果:續用原版本
二、102學年度新生教科書版本評選,
    評選結果-1翰林  2南一  3康軒

陸、臨時動議:無

柒、工作坊:
    一、主題-活化教學觀摩
    二、示範教師-丁健仁     單元-酸鹼鹽
    三、內容-1.自編講義作為學生筆記
              2.利用PHET互動模擬程式提供學生對理化概念直觀感覺
              3.設計「價數對對碰」、「化學式支援前線」等小遊戲
              4.本單元相關計算「剪貼式」學習單
捌、散會



活動照片:



























2013年5月1日 星期三

臺北市立誠正國民中學101學年第2學期自然與生活科技領域教學研究會第六次工作坊會議活動照片

主題:
        教學檔案製作(2)

日期:
         2013-04-30(二)13:30~14:30

活動照片:















臺北市立誠正國民中學101學年第2學期自然與生活科技領域教學研究會第五次工作坊會議記錄及活動照片

主題:
        教學檔案製作(1)

日期:
        2013-04-15(二)13:30~14:30

會議紀錄:


臺北市立誠正國民中學101學年度第2學期

自然領域第二次領域會議記錄
一、時間:102416日 下午 一點半
地點:校史室   主席:江仲文   列席:曾煥玲組長   記錄:賴信宏
出席者:請參閱會議記錄簿
二、討論事項:
1.  教學檔案製作格式請依以下四項置放相關資料:
a.  認識自己認識環境  b.課程設計與教學
c.班級經營與輔導     d.研究發展與進修
A.由曾組長講解說明:
B.主席裁示下週二(4/23)領域時間統一來製作完成
2.  第一次段考試題分析檢討。
生物:出題老師:黃三山師:此次題目難度應算適中,尤其有些選擇題目答
                      案應一眼就看出(錯誤答案很明顯),但還是有 
                      很多人答錯,表示七年級學生讀書方面要再加 
                      強。
理化:八年級出題老師:簡國城師:題目略難,考試結果平均略低,高分群
                             較少
                     其他八年級授課老師反應亦是如此。
理化九年級出題老師:楊侃燊師;題目算中間偏易,但考試結果呈現M
                             化,表示同儕程度差異甚大。
                   賴信宏;題目明確無爭議,該表達重點皆有考出
                   蔡昆諭;題目算偏易,若學生考不好算是自己沒有
                           學好
地科出題老師:鄭雅之師:九年級皆由雅之老師一人授課。出題沒人審
                      題,此次是找校外人士審題。
             經討論主席裁示:以後若仍發生類似狀況,則由九年級理
                            化老師共同幫忙審題。
3.  行動研究:已繳交。
4.  102學年度導師輪替事宜:
(1)推選導師輪替小組領域代表,各領域2名。
此次代表為:黃三山、鄭雅之
(2)確定102學年度各領域擔任導師順位。
自願擔任導師名單:黃三山(48)、楊侃燊(39)、柯文堂(43)、盧文傑(48)
順序名單:陳英偉(30.5)、劉少熙(34)、陳儀東(39)、丁健仁(43)、丁昆龍(43) 楊家明(48)、蔡昆諭(52)、張再興(53)
*括弧內為導師排序積分高低
(3)欲申請緩任導師,請於4/26()前向訓導處提出。

5.教育部推動教師自我專業進修研習規劃,老師請至 /全國教師在職進修資訊網左邊 /教師自我專業進修研習規劃服務,進行填寫。
6.教育部「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」第一堂課、十二年國民基本教育理念與實施策略數位研習課程,本案線上課程為教育部列管研習,請至教育部數位學習平臺(http://ups.moe.edu.tw/)選課,務必於1021031日完成。
三、臨時動議:
四、散會


活動照片:



  


  









臺北市立誠正國民中學101學年第2學期 自然與生活科技領域教學研究會第四次工作坊會議活動照片

日期:2013-03-19(二)13:30~15:30

研習主題-I:教育部 ShineCue多媒體翻頁電子書分享社群網站 教資第10210002100號 1/8/2013
講座:劉少熙師

ShineCue翻頁電子書單元課程:

  1. 範例-誠正家長日線上手冊
  2. 軟體安裝與授權序號說明
  3. 網站登錄帳號:當日轉知,預設密碼a1234567
  4. 試作~

研習主題-2:自然與生活科技學習領域資訊融入教學設計
講座:丁健仁組長

單元主題:

  1. 氧化還原

教學目標    

  1. 能以實驗說明燃燒與氧化作用就是與氧化合,生成氧化物。     
  2. 藉由實驗知道金屬或非金屬元素與氧反應的活性不同。     
  3. 能認識實驗室中常見的指示劑(如石蕊、酚酞、廣用等),及指示劑能藉著呈現的顏色顯示酸、鹼性。     
  4. 藉由實驗知道還原就是氧化物失去氧的反應,就是氧化物進行了逆反應。     
  5. 由蒐集資料中了解冶金工業製程中的氧化還原反應過程。    
  6. 理解呼吸作用是一種氧化(還原)作用。     
  7. 能認識日常生活中氧化還原的應用(例如利用強氧化劑漂白衣物)


活動照片: